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9月18日,广东省教育厅发布《广东省义务教育阶段课程实施办法(2024年版)》(下称《办法》)。《办法》提出义务教育阶段课程计划表,其中语文九年总课时占比20%-22%,在所有科目中总课时所占比例最高。
广东省义务教育课程计划表显示,语文的九年总课时比例为20%-22%,劳动、综合实践活动、地方课程、校本课程九年总课时占比14%-18%,数学为13%-15%,科学、生物、物理、化学四科的总课时比例为8%-10%。
值得注意的是,体育与健康占到了10%-11%,艺术占到了9%-11%。不难看出,“五育”并举在义务教育课程的安排中,越发突出。
此外,学校在保证周总时长不变的情况下,可以自主确定各科目周课时数,自主确定每节课的具体时长,或根据学科特点、课程实施需要开展长短课、大小课。
每学年共39周
合理安排学校作息时间
一至八年级新授课时间35周,复习考试时间2周,学校机动时间2周;九年级新授课时间33周,第一学期复习考试时间1周,第二学期毕业复习考试时间3周,学校机动时间2周。
学校机动时间可用于集中安排劳动、科技文体活动等。
具体来看,一到二年级每周26课时,三到六年级每周30课时,七至九年级每周34课时,九年新授课总课时数为9522。小学每课时按40分钟计算,初中每课时按45分钟计算。
同时,《办法》明确,要合理安排学校作息时间,小学上午上课时间一般不早于8:20,中学一般不早于8:00。
该《办法》明确,义务教育课程九年一贯设置,按“六三”学制安排。义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类。以国家课程为主体,地方课程和校本课程为拓展补充。
其中,国家课程设置道德与法治、语文、数学、外语(初中阶段开设外语,可在英语、日语、俄语等语种中任选一种)、历史、地理、科学、物理、化学、生物学、信息科技、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动等。
地方课程设置一综合两分科,即地方综合课程、生涯规划和创新教育三门课程。部分地方在小学一至二年级开设的英语课程纳入地方课程管理。
校本课程由学校按规定设置,心理健康教育可在校本课程中统筹安排。
每门课跨学科学习时间不低于10%
根据该《办法》,要求要聚焦学生核心素养,明确育人主线,强化因材施教,促进教育公平。
提出要加强课程内容与学生经验、社会生活的联系,强化学科内知识整合,加强综合课程建设和实施,开展跨学科主题学习活动,注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。原则上,每门课程平均应有不低于10%的课时开展跨学科主题学习。
此外,还要加强课程与生产劳动、社会实践的结合,充分发挥实践的独特育人功能。突出学科思想方法和探究方式的学习,加强知行合一、学思结合,倡导“做中学”“用中学”“创中学”。
另外,学校要开齐开足开好国家课程标准规定的实验,不断将科技前沿知识和最新技术成果融入实验教学。
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来源:广东省教育厅官网、广东新闻联播
编辑:潘汶蔚
校对:郑晓琦、黎小文、李颖敏
监制:吕燕珊、张秋枫